Vocation sociale

 

         La musique est universelle, elle concerne tout le monde. De même, au plan individuel,  elle nous rattache à notre histoire singulière et collective, familiale et culturelle, et se révèle   être un vecteur de communication symbolique et émotionnelle sans équivalent en tant qu’elle touche l’humain dans toutes les dimensions de son être :  biologique, psychologique, intellectuelle, sociale, politique , métaphysique. 

 

Dans la mosaïque de peuples qui compose notre société et en fait sa richesse, les ateliers pédagogiques notamment ceux s’inscrivant dans une démarche de reconstruction du lien social avec des projets artistiques suscitant une réelle participation, sont des outils de communication et d’expérimentation simples et fusionnels au même titre que le sport par exemple et qui se révèlent être de réels vecteurs de  rapprochement social.

 

En ce sens et de par son aspect inter-disciplinaire, la pratique des percussions traditionnelles est une activité dynamique offrant un terrain fertile d’explorations, de découvertes et de rencontres des potentialités associant à la fois épanouissement individuel et expérience collective.

 

En collaboration avec le personnel encadrant, ces ateliers peuvent  s’inscrire dans un projet de « resocialisation / réinsertion » :

 

  • De jeunes dits « en difficultés » sur le plan : social, scolaire, familial.. 

  • De personnes souffrant de troubles psycho somatiques, de dépressions, de perte du lien social..

 

 

 

 

 

 

Dans ce cadre, l’atelier est orienté dans une démarche où l’aspect socialisant sera plus mis en valeur en participant à canaliser les énergies dans divers domaines notamment :

 

  •  La mise en confiance, l’écoute, l’attention, la mémoire, la maîtrise de soi  

 

  •  Susciter l’intérêt, la découverte, les potentialités artistiques, les motivations, la créativité 

 

  •  Intégration dans une activité et un projet de groupe, mixité, acceptation des règles inhérentes au bon déroulement de l’atelier, responsabilisation participative, interactivité

 

Ainsi, la pratique des percussions peut s’avérer être un outil pédagogique qui par une démarche de mise en confiance, invite au développement des potentialités et au rapprochement social autour d’une expérience émotionnelle, corporelle et artistique commune ; preuve en est de l’engouement sans cesse croissant qu’elle suscite auprès des jeunes et moins jeunes.

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SLA

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